陶倩，毕业于河南大学外语学院，本科学历，学士学位，开封市优秀班主任。曾获“英语周报杯”英语读写能力提升行动指导教师一等奖，全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）全国优秀指导教师，开封市大中学生社会实践活动项目竞赛一等奖优秀指导教师，河南省“基础教育精品课”二等奖、开封市“基础教育精品课”一等奖，开封市“一师一优课、一课一名师”高中英语学科二等奖。参与省级课题《高中英语教学读后续写实施路径研究》立项，参与市级课题《普通高中英语阅读课的导入策略研究》结项。

班级格言：务实做人  严谨求学

治班理念：做自律自爱自强的个人 创和谐守纪进取的班级

班主任工作事无巨细，如何在忙碌的教育教学之中做到有的放矢，游刃有余，并实现学生们的快乐健康成长，是我作为班主任老师不断追求的目标。我深知育人方法固然重要，而更重要的是方法中要浸润着爱心，管理中要流淌着智慧。

一、用爱温暖班级

教师要用爱作为连接师生间心灵的桥梁。学生与学生之间也要以爱为纽带，携手共进。作为一名班主任，更要用冬日暖阳般的爱去温暖每一个学生，互相走到对方心中去，互相悦纳，共同成长。班级组建之初，有个别同学因为不适应新的环境，出现了一些小情绪。通过每天不断的巡班，我仔细观察，及时发现问题，通过和学生的谈话，慢慢扭转了他们的情绪问题，使班级同学渐渐接纳了彼此，并形成了一股合力，团结奋进，亲如一家。在日常的学习生活中，我会尊重每一位学生，供其所需，不会因成绩的好坏而对学生另眼相待。每临近节假日，我也会让学生们在班级里共同感受节日的氛围，共同庆祝中国传统节日，吃粽子，品月饼，观看元宵晚会，组织元旦联欢会等等，让学生们做到劳逸结合。因此，班级也形成了和谐向上，互帮互助的班级氛围。全班同学亲如一家，始终充满自信，团结一致、携手共进，在学校的各项评比中取得了优异的成绩。尤其是进入高三以后，在开封市三次模拟考试中，成绩在同类型班级中均名列前茅，尖子生突出，优异成绩的取得得到了校领导和全体师生以及家长们的肯定与好评。

二、用行动影响学生

古语云：“亲其师而信其道”，要想管理好班级、管理好学生，班主任必须树立自身良好形象，做到言传身教。要求学生做到的，自己首先要做到，而且要做得更好。因此，要求学生勤奋守时，我在日常的学校活动中从不迟到一分钟。要求学生平等待人，尊重他人，我首先做到进出学校和门卫师傅打招呼问好等等。在班级管理中，我不断反思自己的教育行为，不断调整自己的教育方式，在不间断的反思与调整中来提升自己的育人技巧。

三、配合任课教师家校联系共促进

我认为一个好的班集体不仅仅只有班主任重要，作为班主任，主动联合班级其他任课教师，及时了解学生的学习状态和课上表现，根据任课教师的反映，共同想出应对策略。同时，我也积极与家长沟通交流，了解学生在家的表现情况，也让家长清楚孩子在学校的状态。经过老师、家长、学生的齐心协力、全面配合，我们班级取得了不断地进步。

四、建立一支有威信和影响力的班干部队伍

班干部队伍是老师和学生之间的桥梁与纽带，是学校各项工作得以顺利开展的有力助手，是学生工作得以落实的具体组织者和协调者，是一个优秀班集体的灵魂。所带班级班委、团支部班子健全，分工明确，团结合作，班委成员服务意识强，责任心强，战斗力强，能圆满完成学校和班主任及各科老师交代的任务。班干部队伍组建完善后，我便规定，班委要定期召开一次例会，总结上一段的经验和不足，及时向我汇报班级发生的情况，以便及时了解并解决班级的问题，为学习做好了安全保障；团委和班委互相合作、相互配合，班级形成了互帮互助的良好氛围。我们班班干部队伍是一支出色的学生自我管理的队伍。依据班级的具体情况，班委制定了班级管理制度，使班级各项工作有章可循，有法可依。班级内部民主自由，学生们都以主人翁的姿态参与班级管理。潜移默化下，学生们的主动性和自觉性不断提高，整个班级形成一个精诚团结，积极向上的班集体。我们班级不到三年的集体生活，班级管理逐渐形成了自己的特色和方法，在学校各项量化考核流动活动评比中，位于年级前列，班级的管理工作得到了年级和学校的认可。

五、培养正确舆论和良好的班风

对于一个班级来说，班风是一个班级的灵魂，是班级建设的核心，是引领班级前进的旗帜。班级是一个大家庭，需要每位同学悉心经营。围绕班风建设的核心，班委展开班级活动，丰富集体生活，活跃集体气氛。每天下午午休结束后，在课前放一些学生们喜欢的歌曲，提神醒脑；晚自习上课前20分钟修养课时间集体晚读，学生们热情高涨；高一高二每周五的班会课让学生们分享自己喜欢或擅长的东西，拓宽学生们的视野；高三以来每周五下午的班会课则让学生们轮流介绍自己心仪的大学，理想的专业，喜欢的城市等等。这些活动都以正确的舆论约束、感染、熏陶、激励班级成员，使各个同学之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心，形成和谐的班级氛围。学风建设在班级建设的引领下逐渐形成，“班风正、学风浓”成为我们班的形象和特色，由此，我们班涌现了许多品德优秀和成绩优异的同学，在历次的年级考试评比和大型联考中，我们的成绩卓越突出。

六、参加各种有意义的教育活动

高中生的生活是丰富多彩的，繁重的学习压力之下，我依然会鼓励学生们积极参加学校组织的各项社会实践活动和体育活动，在学校提供的活动舞台上展现自己的风采。从高一开始，积极参加学校组织的校外寒暑假实践活动，校内的跑操、跳绳、篮球、排球、心理剧、早读、运动会等各项比赛，获得了多项优异的成绩。同时，本班自主地在班级展开各种班会活动、兴趣小组活动、学习互帮互助活动，才艺大比拼等竞赛活动。同学们的兴趣在实践和学习中得到了提升，同学之间的关心理解增进了友谊，使班级凝聚力更强。

班级里曾经有一位学生在高三入境时写过这样一段话，“我会对未知的高三生活感到焦虑，但我明白，我的高三不只是我的高三，有支持我的亲人，帮助我的朋友，关心我的老师。我算不上坚强，或许在别的班级别的高中也许就自暴自弃了，很幸运，来到了这里，遇到了您，您听了很多我孩子气的想法，帮助我打开了许多思想的囹圄。我的同学，每个人都很友爱，也很愿意热心帮助我，我相信高三很苦很累，但我更相信我们的高三生活是相互帮助齐心向前的。我的未来光明，我的前方有路，我的世界灿烂！”我想，这便是对我班主任工作最大的肯定，更是对班级最大的肯定。

班主任工作艰辛而神圣，我相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份汗水，收获的却是一份份充实的、沉甸甸的情感。我会一如既往地静下心来教书，潜下心来育人。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。