王春燕，毕业于安徽淮北师范大学，本科学历，文学学士，曾多次获高中英语竞赛全国，省级优秀辅导教师，“外研社”杯英语竞赛优秀辅导教师，“一师一优课”省二等奖、市一等奖，开封市优质课一等奖；获开封市优秀班主任， 开封市骨干教师等称号；多次参加省市级课题研究，省课题成果课例获“优秀课题示范课”，撰写并发表各级论文多篇。

班级格言：每个人都能成就最好的自己

治班理念：唯尽其所能  方尽显其才

班    风：自主高效学习  健康快乐成长

随着社会的发展，班主任的工作定位也在变化。班主任已经由最初教师工作的副业慢慢转变为学校管理工作的重要组成部分，逐渐成为学校教育的中坚力量。班主任不仅要具有扎实的专业知识，丰富广泛的知识涉猎，较强的管理协调才能，还要有灵活睿智的工作方式，加上稳重细致的个人魅力，才能顺应时代要求，担负起班级负责人的重任。

作为一个班级的组织者和领导者，班主任起着教育、管理、协调和引领作用。班主任工作涉及学生的思想、学习、生活、健康、劳动等多个方面，所以对班主任而言，育人和教书同等重要，教育学生要注重五育并举，一个不能少。我一直认为高中生要培养自主高效的学习能力，同时健康快乐成长，因此我把它当作班风建设的标准，认真实施。叶圣陶曾说，“培养能力的事必须不断去做，又必须随时改善方法，提高效率才能成功”。我经常告诉学生，高中无价（指价值），高中无假（指假期），希望他们充分利用时间，合理安排作息，积极高效地学习文化知识，培养自主学习能力，同时凸显个性和特长，德智体美劳全面发展，增加自身综合素养，健康快乐地度过高中三年。

就治班理念而言，我坚信唯尽其所能，方尽显其才。孙中山曾说，“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能尽其流—此四事者，富强之大经，治国之大本也。”先辈以此强调一个人要尽所有能力投身所做之事。作为一名学生，我认为也应如此。高中阶段是一个人人生中最美好的时光，是青少年读书成长的黄金时期，也是一个人的人生观，价值观，世界观形成的关键阶段。高中学生应该朝气蓬勃，积极向上，竭尽全力钻研功课，自主学习文化知识，培养锻炼各种能力，不断积淀成长，最终自己的优秀才能完全显示出来。高中学生应该明白高中的重要性，走好人生的这关键一步，一定受益终身。新时代的高中生要敢于创新，勇于展示，积极向上，胸怀祖国，善良温暖。因此，我对学生的思想引领和德育教育，重在激励他们发掘个人潜能，展现自己杰出的才干，最终成就自我。

  在带班方式上，我一直坚持爱字当先。孟子曰：仁者爱人。爱，是教师职业道德的核心，是教育的必要前提。班主任作为传道授业解惑的践行者，作为学生思想和价值观的引领者，首先要做到有爱心，爱学生。德国著名哲学家雅思贝尔斯说：“教育的本质就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。我们应该用真心、爱心感化每一位学生，师爱是开启学生心灵的钥匙。关爱学生是一名教师的基本素养，从事教育者要心怀大爱，无私奉献。所以班级管理要严中有爱，爱在细微中。课堂上学生回答问题后老师寥寥数语的激励，校园里偶遇他们时的一个微笑，操场上大家一起跑步、游戏，甚至在他们犯错误时的批评，都能体现教师的关爱和责任。班主任工作细小琐碎，学生的问题也各式各样，但爱在细微中，严在当严处，熏陶影响，润物无声，一定能使学生发扬优势，改掉缺点，成就更好的自己。每个学生都像是一朵小花，各自花期不同，但经过时间历练，辛勤培育，最终都会盛开绽放。作为教师，最大的幸福就是看到每个学生高中三年结束，都能成为最好的自己。

我所带过的2212班共有60位学生，在当年高考中59人过一本线，1人过二本线，成绩斐然。他们中多人被录取到985, 211，双一流院校，如东南大学、哈尔滨工程大学、武汉大学、电子科技大学、中南大学、中国传媒大学、吉林大学等。作为2022届一个理科平行班，对于这群来自县区的孩子们，这种结果令孩子们和家长欢欣鼓舞。作为班主任，我也从始至终陪伴并见证了他们三年拼搏之路，欣慰于他们最终实现了各自的理想，很为他们高兴。毕业后师生的短暂相聚，更觉开心美好。

我现在担任2025班班主任，25届是河南省使用新教材，在新高考环境下实行选科走班后的第一届，11班是物化政班，学生人数74，班级规模庞大，学生程度相差较大，状态参差不齐，管理难度增加。我从接手班级以来，做了大量工作，每天从早到晚，每周七天，包括晚上三四节自习，守班看班，陪伴鼓励，沟通交流，从不懈怠。从班级初建时选出得力的班干部，挑出优秀负责的各科课代表，到前期紧盯常讲的各种优秀习惯养成，还有每次考试后和学生逐个地谈心，帮他们分析经验教训，并借助学校和年级的各项活动举措，稳扎稳打，已初见效果。目前班级整体状态良好，班风积极向上，学习氛围浓厚，集体凝聚力强，在各项工作和评比中一直名列前茅，考试成绩优异。

教育之路漫漫，我辈不忘初心，永远踔厉前行。