物理学科是由一系列物理模型构建而成,是通过对自然现象的观察进而提出问题、总结规律，最终借助实验验证的一门学科。因此物理实验是物理学科中极其重要的内容。为了更好地促进物理教学，培养学生物理学习兴趣，进一步提升学生物理学科核心素养，物理组注重演示实验的课堂应用。

 有效地进行课堂演示是物理实验的一项重要要求，为了达到这一要求，物理组青年教师刻苦钻研，巧妙设计，借助身边已有材料作为实验器材，进行组装和调试，在调试中发现问题，解决问题。并将设计过程中的问题带到教研活动中，借助教研组集体力量进行改造和完善。力争取得最好的展示效果。

通过共同探究，实验现象明显，可观性强，在课堂上进行现场演示，取得了较好的课堂效果。

该活动系开封高中《高中物理低成本实验与课堂教学结合案例研究》课题组正在进行的利用现有材料开发“低成本、高效率”的教学实验相关研究系列活动之一，此项活动不仅提高教学效率,降低物理实验教学的成本,激发学生对物理学习的兴趣，还有利于培养学生的自主探究能力。同时也符合 “普通高中物理课程标准（2017年版）”对高中物理实验的相关要求。(摄影：李海燕    审核：毛广文)