发布时间:2020/10/23 9:26:57 作者:许佳佳
10月21日下午,全市高中历史教研活动在我校西校区举行。市教研员李铭老师与全市高一、高二的历史老师参加了此次教研活动。
首先,老师们观摩了我校詹姣老师的课——《国共的十年对峙》。詹老师精心准备,完美发挥,展现了历史组青年教师的专业素养。本课以“路”为线索,将中共武装斗争的过程贯穿起来,将教材内容分为三个部分:挺起脊梁,驱散黑暗。另辟蹊径,星火燎原。冲决迷雾,浴火重生。通过“路”这条线索,展示了中国共产党人在大革命失败后的抗争之路——城市道路——农村之路——理论之路——长征之路的探索革命道路的过程,同时该观摩课坚持以学生为主体,教师为主导,组织活动多样且引导到位,讲练结合,及时反馈,课堂气氛活跃,最后以长征精神做以总结,教导学生不畏艰辛,继续奋斗,体现了历史课堂立德数人的价值观和教育功能。
讲课结束后,詹姣老师向大家讲述了本课的设计思路,我校岳永辉老师及二十五中、立洋中学的代表教师分别针对这节课进行点评,给出建议的同时给予高度评价。
最后,市教研员李铭老师作总结发言,赞扬了詹娇老师作为青年教师敢于大胆的整合教材,同时表示教师应注重提升个人能力,根据高考改革方向进行教学上侧重点的调整。(摄影:张喜珍 审核:徐志愿)
发布时间:2020/10/23 9:26:57 作者:许佳佳
10月21日下午,全市高中历史教研活动在我校西校区举行。市教研员李铭老师与全市高一、高二的历史老师参加了此次教研活动。
首先,老师们观摩了我校詹姣老师的课——《国共的十年对峙》。詹老师精心准备,完美发挥,展现了历史组青年教师的专业素养。本课以“路”为线索,将中共武装斗争的过程贯穿起来,将教材内容分为三个部分:挺起脊梁,驱散黑暗。另辟蹊径,星火燎原。冲决迷雾,浴火重生。通过“路”这条线索,展示了中国共产党人在大革命失败后的抗争之路——城市道路——农村之路——理论之路——长征之路的探索革命道路的过程,同时该观摩课坚持以学生为主体,教师为主导,组织活动多样且引导到位,讲练结合,及时反馈,课堂气氛活跃,最后以长征精神做以总结,教导学生不畏艰辛,继续奋斗,体现了历史课堂立德数人的价值观和教育功能。
讲课结束后,詹姣老师向大家讲述了本课的设计思路,我校岳永辉老师及二十五中、立洋中学的代表教师分别针对这节课进行点评,给出建议的同时给予高度评价。
最后,市教研员李铭老师作总结发言,赞扬了詹娇老师作为青年教师敢于大胆的整合教材,同时表示教师应注重提升个人能力,根据高考改革方向进行教学上侧重点的调整。(摄影:张喜珍 审核:徐志愿)