为了深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，在市教体局和市教研室的指导下，开封高中生物组在“一天一研”校本教研的基础上，开展常态化“研课、磨课”教研活动，并在市教研时进行了展示。

因疫情防控要求，原定于2022年9月27日的开封市高中生物学科"三新”背景下的研磨课主题教研活动在线上进行。我校生物组在录播室进行本次教研活动。其教研内容包括以下部分:1.开封高中生物学研磨课教研活动观摩:（1）观摩课《蛋白质是生命活动的主要承担者 第1课时》，授课教师:开封高中刘喜庆;（2）开封高中研磨课教研活动展示和交流。2.开封高中高二、高三备课组长交流开展研磨课教研活动情况。

我校2025届生物组在九月中旬接到开封市基础教育教学研究室刘富林老师的研课、磨课展示的通知以后，高度重视，共同研究以后决定由刘喜庆老师承担本次全国十大赌博官网：《蛋白质是生命活动的主要承担者 第1课时》的研摩课讲授。25届生物组全体教师共同参与，由25届生物组备课组长李盛老师指明整个研磨课的方向；史静娟老师主抓课程设计，在课程研磨过程中配合寻找和协调各种教具，同时为课堂师生互动环节出谋划策；魏伟和王丹亚老师多次听课，在各个教学环节中深入研磨。经过教研员刘富林老师的专程指导，25届生物组经过集体教研、入班试讲、组内听课、指出问题、修改完善等环节，最后于9月27日周二下午在校录播室进行展示。首先，刘喜庆老师为大家展示了胶原蛋白材质的手术缝合线实物，极大调动了学生的兴趣，然后通过巧妙设置课堂环节、合理开展学生活动，将复杂的内容简单化、抽象的内容具象化，将大家研磨后的成果充分展示在大家面前，并结合自己的教学反思提出修改意见。开高生物组全体老师到场听课，之后25届生物组再次对本节课进行点评，充分发挥集体智慧，将一节打磨过的课进行总结定型。

                                         组内研磨、听课

教研员刘富林老师到校指导

刘喜庆老师展示课

接着，25届生物组又以《蛋白质是生命活动的主要承担者 第2课时》为例展示了组内研磨课的研课流程：首先由主备人魏伟将准备好的的导学提纲发给各位老师，并展示自己所做课件和备课思路，组内老师逐张审定课件和导学提纲上存在的问题，同时大家对课堂讲授内容、实施途径都进行了激烈的讨论，最后由主备人魏伟记录、整理并完善导学提纲和课件以备课堂实施所用。

组内教师评课、研磨新课

接下来，高二生物组展示了他们的研磨课成果，由赵雨晴老师以选择性必修一《稳态与调节》模块内容为例，向老师们分享如何在备课、研课、磨课中落实核心素养。汇报的主要内容包括：如何通过研读新课标、把握核心素养导向，组内研磨新教材、落实核心素养要求的具体措施，并汇报了备课组研磨课工作流程。

                               赵雨晴老师展示高二生物组研磨课成果

高三生物组武清平老师则全面展示了我校高三生物组的研磨课开展情况和我校高三生物一轮复习策略。武老师首先总结了组内研磨课的一般流程，又结合一轮复习计划提出“讲—背—练”的复习课模式。武老师指出组内在研磨课过程中发现了学生复习过程中存在的一系列问题，并详细介绍了研磨后大家针对学生问题达成的共识：一轮复习要想打好基础，就要“先教后考再背再考”。最后，武老师从高考评价体系的要求、普通高中生物学课程标准的变化以及高考命题的十项原则讲述高考命题的方向，提出处理好教科书与教辅资料、教师“导”与考生“学”、课堂内和课堂外的关系。

武清平老师展示高三生物组研磨课成果并汇报高三一轮复习策略

市生物教研员刘富林老师和大家分享了他《高中生物学“研磨课”教研活动的基本策略》的讲座，规范了研磨课的基本流程和内容，为大家开展研磨课活动进一步指出了方向。

刘富林老师做“三新”背景下的高中生物学研磨课活动讲座

最后，生物组教研组长史静娟总结：通过本次教研，生物组全体教师收获良多，在研课、磨课的过程，经过集体的研磨及时发现问题，找到更好地实施方案，促进教师讲课的信心和热情，营造和谐的教研氛围，更有助于提升教师的教学素养和教学行为，促进教学质量的提高。在三新背景下，生物教师需要转变自己的思路，而教研活动就是强大的助推力，一日一研、研课磨课活动一定能帮助教师迅速熟悉和适应新教材，进而呈现出更高质量的课堂。（摄影：杨彩芹   审核：史静娟）