春意渐浓，阳光正好。3月2日下午，开封高中语文组大组教研在东校区录播教室举行。

此次教研的主题是高中语文作文教学经验分享。作文一直以来是高中学生学习语文的重点及难点，语文组不少老师在平常的作文教学中都有自己的一些想法或者行之有效的做法，而将这些做法通过文字化、系统化，进行交流，极为必要。

此次教研的主讲人包括各个年级的四位精英，他们分别是：2018届李霞老师、2017届刘深营老师、2016届祝国强老师、2016届王志坤老师。四位老师分别从不用的角度就作文教学经验进行了交流，可谓各有特色，各具风采。

王志坤老师从作文思想上就作文的审题立意谈了自己的看法。立意的切中是学生写“准”作文的的保证，而“准”是一切发展等级的基础，因此其重要性不言而喻。以近两年的高考作文设题、2016年高考模拟试题作文方向为依据，结合当下时政热点，王老师大胆预测了2016年作文设题的重要思想——核心价值观、依法治国、传统文化、创新能力、人文关怀。

从写“准”到写“好”，关键在语言。刘深营、祝国强老师就作文的语言阐述了自己的观点。刘老师的发言可谓最“美”，他给学生的指导是“在歌声中积累语言”——从优秀歌词中找语言的灵感。他将经典歌词分划为“侠骨柔情系”“世间情缘系”“文士风流系”，提出在让学生结合音乐、图片直观感知歌词之美外，通过点拨最美语句，指导学生结合生活经验进行文段仿写，旨在唤醒学生对文字的敏感，激发他们对生活的感悟。而刘老师亲自示范的多个文段，更是让人感叹他才美不外现的低调，不禁让人啧啧称赞。祝老师则结合高三教学从技术层面指导学生如何相对快速地提高作文的语言。他所提出的“铺采摛文文句式美”“引经据典才情美”在实践中卓有成效，深得同事们的认同。

除去技巧，作文要想真正写得深刻、写得高妙、写得动人，归根到底在于基础的夯实、素养的提升。高一组李霞老师重点就这一问题谈了自己的看法。高一语文组的做法极其细致，尤其在阅读方面下足了功夫。注重突出课文的示范性，用好课后练习及“名著导读”。课外阅读部分尤为值得借鉴：将“优美晨读”、与课文作者人物相关的“延伸阅读”与日常练笔结合，在阅读中，提升学生的写作水平。此外，通过各种形式的班级学习活动，增强学生的阅读积极性，比如开展诗歌诵读会、读书报告会等。所有行之有效的举措都给在座老师很多启发。

开封高中语文组俊采星驰，通过这次交流，老师们对作文教学有了更为系统的认识、收获颇多，并期待在下次的精神盛筵上再次相聚！（语文组 供稿）