河南省开封高级中学：

百年名校的教育情怀

原载2016年4月26日《教育时报》

    “我们开封高中的校园里处处都体现着一种情怀。这里有历史更有未来，这里的一草一木一花一景好多都是已经毕业的开高毕业生捐赠的，或许有些人会忘了这个地方，但开高人不会忘了开高人。”在许多人看来，“情怀”这个词语不是随便就能讲的，但就在开封高中，在这所已经有114年历史的中原名校，一名即将毕业的高三女孩儿、曾获得新概念作文大赛一等奖的谢鸿玉，讲出了自己的开高印象：一有所有情怀的学校。

“1902年成立的开封高中时河南省历史上第一所高中。如果说开封高中前100年属于创业阶段，那现在我们的责任是在守业的基础上再创业。”在开封高中校长耿振勇看来，创业的源泉就是开高的教育情怀，它来源于对优秀历史文化的传承和创新，来源于对师生全面发展的人性化关怀，来源于对教育规律的敬畏，而这也铸就了现在的开封高中的精神和文化。

情怀来源于对历史的传承和创新

在开封高中采访时，耿振勇谈起开高的每一项事业，都会引出开封高中某一时期的历史。在他看来，开封高中之所以能取得现在的成绩，与一代代开高人对历史的传承和创新分不开。2002年，开封高中在百年华诞之际，编写出版了《百年开高》一书。“这本书我从头到尾看过一遍，最大的感受就是，要超越前人的成绩，开高要在继承好传统的基础上继续创新。”

采访中，记者对该校的体育课程改革体会很深。耿振勇却说，开高的体育改革在上世纪80年代就已经开始，现在只是在延续。

据他介绍，从1983年起，开封高中就开始了以“增强学生体质”为基本目标，从“培养学生的体育兴趣着手”的教学改革试验。到1984年，“专项选修”体育教学模式正式成型，一直延续至今。简单概括地说，体育课堂改革内容有三，一是按兴趣选项分班上课，二是保证基本教材和专项选修教材的并重，三是形成了具有开封高中特色的考核、评价体系。

“从高一报名参加一种体育运动，一直学习3年，让每个学生都能学到一项专项技能，终身受益，这就是我们的目的。”耿振勇说，在开封高中，“人人有体育特长、班班有各项体育代表队”是最大的特色。

体育上去了，文化课会不会耽误？耿振勇给出了答案：“不仅不会，而且能有效促进学生学习。两者是相辅相成的，学生从中体验到了快乐，锻炼了身体，精气神就足，学习效率就很高。”

在传承的基础上，开封高中还特别注重创新。“大到教学理念，小到日常管理，都可以相互影响和学习，从细微之处创新，于无声间影响学生。”耿振勇说，老师是学生的榜样，他特别要求老师要对事业要虔诚，多做积德之事，对学生、对同事要与人为善，心态要健康。人心态健康了，整个环境都会跟着变好。

“我们鼓励全体教师读书，领导班子带头，每周一讲，一直坚持下来，引领读书风尚，在师生中影响很大。全面提升后勤服务质量，提出‘后勤不后，勤字当先’，要求职工哪怕给学生换电棒，也要带上鞋套，让学生给个评价。”耿振勇说，不要小看这些点点滴滴的创新和改变，做好了对学生影响是巨大的。

2014年，开封高中西校区正式启用，以第十届河南教育名片评选为契机，开封高中提出“做精东校、办强西校、做大开高，打造河南教育名片”的口号，努力让开封高中凸显名片效应。“现在的开封高中就像一艘战舰，前行的动力不仅来源于内在的驱动，更需要开放，在不断学习中汲取力量，这样才能走得更远。”副校长顾伯宇说。

情怀来源于对教师成长的关怀

为了建立科学有效的评价机制，充分调动广大教师的积极性，成就一批具有一流的敬业精神、一流的学识水平和一流的教育教学能力的教育专家，开封高中近年来实施了“名师工程”。评选主要面向在一线任课教师，每年评选骨干教师30人，尖子教师20人，名教师10人，给予相应奖励。

王萌萌老师2014年任高三班主任，潜心教育教学与班级管理，在当年高考中所带班级学生夺取河南省理科高考第一、第二和第六名，被破格评为名师。“作为一名年轻教师能被破格评为名师，我当时深受感动。”王萌萌深有感触地说，名师工程打破了以前的论资排辈，不分年龄、职称，向高三及一线班主任倾斜，完全凭成绩和能力说话。名师工程得到了全体教师尤其是年轻教师的欢迎，激励作用明显。“学校对每年在名师工程中脱颖而出的教师给予奖励，在工作中还要求他们上好各个层级的名师示范课，在教科研中起到模范带头作用，全面发挥名师的示范引领效应。”耿振勇说。

更值得一提的是，开封高中的名师不仅教得出优秀学生，而且在自己子女的培养上同样优秀。近年来，开封高中多个教工子女以优异的成绩考入名牌大学：如名师荣海洋老师的女儿荣可怡考入北京大学、贾慧敏老师的女儿冯梦迪考入清华大学，程崇杰老师的女儿程冰月考入复旦大学等等。他们在学校不仅是优秀教师，在家庭中更是优秀家长。

与名师工程相对应，是开封高中为促进青年教师成长而实施的“青蓝工程”。“每年学校招聘的毕业生，在未毕业之前都会到学校进行实习，由名师带领开展岗前培训。”副校长宋全会介绍说，从教师招聘，到教师成长，学校通过深度实习、岗前培训、拜师活动、技能比赛、微课展示等系列活动，为青年教师的成长搭建舞台。开封高中还制订了《开封高中全国十大赌博官网：教师参加市级以上各类优质课和劳动技能竞赛等大赛人选推荐程序》《开封高中全国十大赌博官网：推荐教师参加研究生课程进修班的规定》等文件，为新教师的成长保驾护航。通过一系列的活动，开封高中的青年教师迅速成长为学生喜欢、家长满意、学校放心的优秀教师。同时，一批青年教师由于工作突出，逐渐走上管理工作岗位。当年岗前培训班的班长更是表现突出。2003年入校的青年教师尚嘉伟已经成为办公室主任；2004年入校的青年教师白建涛、王炎培老师已经成为教务处、学生处主任；2007年入校的青年教师赵向东已经成为年级副主任。

除了创新教师激励机制，开封高中在师德师风建设和教师专业成长上也处处体现名校“情怀”。在开封高中采访，记者发现，学校有一个其他学校少有的特设机构——师资培训处，这个机构的主要责任就是对开封高中教师师德师风、教学技能、全国十大赌博官网等方面进行培训。

“在工作中，我们发现，师德师风建设活动必须与教师的教育教学活动相联系，为全面关心教师身心健康发展服务，为教师的健康成长搭建展示舞台。”副校长乔国颖说。

“开封高中把师德师风建设活动与提高教师业务素质结合起来，与所有的评优评先和职称评定结合起来，通过树立典型、办讲座、搞演讲、开论坛、研讨交流等多种形式，创新活动载体，丰富活动内涵，使师德师风建设工作扎实有效，推动了师德建设不断提高。”师资培训处主任的毛广文是师资培训的主要操刀者，也是实践受益者。据他介绍，开封高中师资培训处对教师实行分类培训，在名师培养推荐、青年教师和新教师岗前培训上进行周密安排，加强交流活动，促进整体发展，既在教师专业成长上下功夫，也在师德师风建设中花心思，取得了显著效果。

历史老师白冰，患有强直性脊柱炎10多年，身残志坚的他为梦想依然坚持站在三尺讲台上，被誉为开封高中的“弯腰哥”。白冰的事迹感动了许多人，他也先后荣获河南省师德标兵、河南省“我们身边的张丽莉”、首届河南最美教师候选人等荣誉称号，成为我省师德楷模。

数学教师李海军，2013年经过遴选推荐、集中培训、名校见习、教学反思、演讲答辩、专家评审、结果公示等多个环节，在全省名师中脱颖而出，成为全省首批10位中原名师之一，开封高中也因此成为河南省教师发展学校。

而毛广文也不甘落后，以课题研究等教科研形式发挥引领带动作用，先后出版多本著作，并在2013年被评为首届河南最具影响力教师。

情怀来源于对学生综合素质的重视

“在开封高中，只要你有想法，老师都会帮助你实现，而不是阻止你。我觉得这就开封高中的可贵之处。”谈起对自己学校的印象，高三学生刘泽全这样回答。刘泽全曾担任开封高中学生会主席、校广播站站长、班长等职务。2015年，他作为河南代表赴北京参加中华全国学生联合会第26次代表大会，全国十大赌博官网：学校心理教育建设的提案通过了大会审核。今年1月，他被共青团中央授予全国“最美中学生”称号。

作为开高学子的杰出代表，刘泽全直言不讳：“都说高中没有素质教育，这是不正确的，我在开封高中的三年，时时刻刻都在体验着素质教育带给我的快乐。”开封高中每学期都有多项文体活动，他所在的校广播站、学生会、学生社团更是会组织各种各样的校园活动。“我们还开通了自主运营的微信平台，从学生角度参与学校管理。老师经常对我们说的就是，只要你有想法，就可以去完成”。刘泽全说。

“秉承“诚毅和爱，与时俱进”的办学宗旨，开封高中经过一个多世纪的发展，形成了好学、乐学、善学的学风，尤其是近年来取得了一定的成绩。总结起来，这与学校德育活动的创新密不可分。”耿振勇说，学校坚持“德育为首，学习为本，素质提高，全面发展”的理念，创新地开展第二课堂活动，对学生的天赋、特长、兴趣、爱好加以发掘和培养，启发他们的主动性、创造性，搭建平台，让学生充分施展才华，全面发展，从而造就出各具风采的时代新人。在以军训、运动会、国旗下讲话、学生社团、校园文化艺术节、班团会、各类文体比赛和评先评优为支撑的德育系列活动的基础上，积极大胆探索，创新德育形式，重点打造出心理剧大赛、70华里远足活动和18岁成人仪式三大德育品牌，使不同年龄、不同心理的学生解决了成长过程中不同的问题，心态更加阳光，意志更加坚定，目标更加明确。

丰富多彩的德育活动，在提升学生的道德修养，提高学生的综合素质的同时，也促进了孩子们学习成绩的提高和全面的个性化发展，为学生的长远发展打下了坚实的基础。“学生的全面发展才是让百年开高永葆生机的关键。”耿振勇说。