校本研修

顾伯宇校长为青年教师岗前培训做专题讲座

为了助力青年教师快速成长,2020年8月1日,开封高中青年教师岗前培训在东校区办公楼三楼会议室举行。校长顾伯宇为青年教师做专题讲座,副校长乔国颖,师训处主任毛广文出席本次培训会议。

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顾伯宇校长首先代表学校对青年教师的入职表示热烈的欢迎,并传达了学校对青年教师的关爱和期望。他指出既然选择的教师职业,就要热爱这份事业希望青年教师能够尽快站稳脚跟,快速健康成长。

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针对青年教师的专业化成长,顾伯宇校长提出了“四个意识,三种能力”。一是责任意识,充分认识当代教师的职业使命;二是规则意识,适应和接纳学校的教育教学规章制度;三是主动意识,在教学中要有准备、善思考,充分发挥自主能动性;四是换位意识,为人处世要换位思考,教学更是如此,思考和探索适宜学生接受的知识和教学方法。而“三项能力”指的是自知、学习和自律的能力,在教育教学中要善于知不足,补短板,积极学习新知识、新技能,同时要为人师表,高度自律,做学生发展的引路人。

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最后,顾校长勉励青年教师要做好职业规划,明确自己今后工作的重点和方向,也希望老师们能在学校幸福生活、幸福工作,为开封高中更辉煌的未来做出贡献。

(摄影:赵华  审核:毛广文)


顾伯宇校长为青年教师岗前培训做专题讲座

为了助力青年教师快速成长,2020年8月1日,开封高中青年教师岗前培训在东校区办公楼三楼会议室举行。校长顾伯宇为青年教师做专题讲座,副校长乔国颖,师训处主任毛广文出席本次培训会议。

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顾伯宇校长首先代表学校对青年教师的入职表示热烈的欢迎,并传达了学校对青年教师的关爱和期望。他指出既然选择的教师职业,就要热爱这份事业希望青年教师能够尽快站稳脚跟,快速健康成长。

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针对青年教师的专业化成长,顾伯宇校长提出了“四个意识,三种能力”。一是责任意识,充分认识当代教师的职业使命;二是规则意识,适应和接纳学校的教育教学规章制度;三是主动意识,在教学中要有准备、善思考,充分发挥自主能动性;四是换位意识,为人处世要换位思考,教学更是如此,思考和探索适宜学生接受的知识和教学方法。而“三项能力”指的是自知、学习和自律的能力,在教育教学中要善于知不足,补短板,积极学习新知识、新技能,同时要为人师表,高度自律,做学生发展的引路人。

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最后,顾校长勉励青年教师要做好职业规划,明确自己今后工作的重点和方向,也希望老师们能在学校幸福生活、幸福工作,为开封高中更辉煌的未来做出贡献。

(摄影:赵华  审核:毛广文)