谋定后动显从容，思深益远启前行。教育教学质量是学校高质量发展的核心要点、着力关键。为了增强全体教师对优化课堂教学环节这一重要教育命题的认识，以促进教育教学质量的再度精进与提升，10 月 24 日下午，开封高中东校区在报告厅召开了 2024 年秋季学期教学工作会议，全体任课教师参加本次会议。

会议上，程崇杰老师代表督导组汇报了开学以来的督导工作。他表示，自开学以来，督导组先后参与了四个学科组的“一天一研”活动，累计听课近百人次，涵盖三个年级的所有学科。他指出课堂教学的亮点在于重视预习环节，教师要明确具体预习任务并指导学生预习方法，为针对性教学提供依据；在讲授环节要紧扣重、难点，充分调动学生积极性；课堂小结要简明扼要。同时，针对督导发现的问题也给出了建议，即各科老师要正视时间的有限性，精简预习任务，设置有思考性的问题，注重培育学生的逻辑推理能力和创新能力，发挥传统板书完整呈现本节知识体系的优势，以落实立德树人的根本任务。

随后，高三年级副主任袁泉分享了试卷讲评课的经验。她着重强调，讲试卷绝不仅仅只是单纯地讲解题而已，其真正的意义在于通过对试卷的深入剖析，总结出学生在学习过程中存在的问题与不足，进而探寻出有效的解决方法，以达到切实提升学生能力的目的。她从诊病因、理技巧、固基础、梳理总结和强化提升等方面分享了自己的有效经验，为老师们提供了切实有效的策略。

教务处主任周金陈强调要大力抓基础，从教学内容、教学管理、考试反馈、学生交流和教师提升等方面提出建议。他指出教学环节要精心设计，帮助学生逐步建立起扎实的知识体系；力求教学行为规范化，日常作业明确目的，日常考试强化针对性，并要求学生写反馈日志，确保教学过程的有序进行和学生学习的有效性。他鼓励教师学会与学生交流，通过鼓励和引导激发学生的学习积极性；同时提出，教师要敢想敢做，想法要有依据，做法要有目的，确保学生有收获。

会议最后，开封高中党委书记宋全会总结强调，优化课堂教学，全面提升育人质量，是当前基础教育发展提出的时代命题。学校必须健全机制、合理安排、遵循规律，促进学生全面发展。同时，他也提醒老师们要注重身体健康，加强锻炼。

再踏层峰辟新天，更扬云帆立潮头。 相信全体教师定能以此次会议为契机，不断提升自我，在接下来的工作中凝心聚力，努力为学校的发展谱写新篇章。

（审核：王洪杰）