聚焦课标新视角，教研活动促新篇。为了落实“三新”背景下高中数学学科核心素养，提高全市数学教师教学水平，深化品质课堂教学改革，营造校际间教学研究的良好氛围。2024年11月19日周二下午，开封市高中数学学科教研活动在开封高中东校区报告厅举行。本次教研活动由开封市教科院数学学科教研员高静老师主持，开封市全体高中数学教师参加了此次市区大教研活动。本次教研主要分为观摩示范课、说播课、专题讲座三个环节。

首先，由我校刘彦老师对《5.1.2弧度制》一节进行观摩示范课展示，刘老师以学生校园中的实际问题情境引入教学，激发学生学习兴趣，引导学生思考研究度量制的一般方法路径，并借助ggb软件动态展示同心圆中影响角大小的几何量的变化情况，加深学生对弧度制本质的理解。接着让学生动手操作直观感知1rad角的大小，从而建立角度制和弧度制互化的桥梁，揭示了引入弧度制的合理性和必要性，并利用卡西欧科学计算器演示求近似值，将信息技术与课堂教学高度融合的同时，提高课堂效率。不仅带领学生利用所学知识解决实际问题，还让学生感受到数学来源生活而服务于生活。赢得了参会教师的一致好评，取得了很好的效果。

然后，由河大附中张满义老师以《基于单元整体思想下的概念课设计——以弧度制为例》进行说播课展示，张老师从内容解析、目标设置、学情分析、教学策略四个方面展开进行说课。本节课是概念课的教学典范，其核心学习任务是让学生体会用线段（实数）度量角的大小以及经历弧度概念的生成过程。通过Unity软件模拟出答题卡的扫描过程，以提高教学的实效性。在教学过程中让学生经历探究与发现，推理与证明的定义生成过程，注重了教学中数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性。

随后，河大附中副校长程波为大家带来了《夯“四基”重“四能”，讲好数学概念课》的专题讲座，并就两堂课做出了精彩的点评：两位优秀的老师在教学中设置的活动以任务为驱动，放手让学生在轻松有趣的情景中去一一落实，深入挖掘弧度制蕴含的文化内涵与科学精神，合理使用计算机数学软件辅助教学，用数学的方式开展育人活动，培养学科自信，这一教学模式值得我们学习。程校长对二位老师的精彩课堂以一句话进行总结升华：课堂很“满义”，“刘彦”很精彩。

开封市教科院教研员高静老师就本次活动做出总结性发言，并对下一阶段的教学工作进行了详细的安排和部署。

会议最后，邀请开封市教育科学院高中科主任、中原名师、正高级教师李海军主任对此次教研活动进行了指导，他指出通过搭建资源共享、共同成长的联动教研平台，有效促进教师成长，同时加强团队建设，有效推动学科组建设，共同促进学校教育教学质量的提升。

河南省开封高级中学作为高中数学学科省一级学科基地，将以本次活动为契机，继续深度挖掘多方资源，持续开展高效、高质量的数学教研活动，进一步提高我校数学组教师的专业水平，力求在全市范围内起到示范与引领作用，为全市数学教育教学的高质量发展注入新的活力。

摄影：孙义章、胡怡宁、马玲玲

审核：闫霄