近日，开封市普通高中教育教学质量提升指导专班对我校进行了为期两天的深入调研，旨在进一步提升学校的教育教学质量。

在3月19日至20日的调研期间，指导专班的专家们首先针对理科学科进行了全面的课堂观察和评估。他们深入高一、高二年级的课堂，实地了解教师的教学情况和学生的学习状态，对课堂教学进行了详细的记录和分析。

3月19日上午8点，专家们开始对理科学科进行精密的“把脉”。他们深入课堂一线，悉心聆听了高一、高二年级数学、物理、化学、生物等理科课程。课堂上，教师们循循善诱，学子们思维敏捷，充分展现出了我校理科教学的独特魅力。

次日清晨，伴随着书香墨韵，文科学科的调研也拉开帷幕。专家们带着对文学的热爱和对教育的执着，认真聆听了语文、外语、政治、历史、地理等文科课程，针对教学内容进行了详尽而严谨的评课。课后，他们更是与教师们围坐一堂，共话教育之道，探讨教学之法，为文科教学注入了新的活力。

经过两天的深入调研，指导专班对我校在“三新”背景下开展的教育教学改革给予充分肯定。普通高中教育教学质量提升指导专班专家组组长、开封市教育科学研究院教研员刘富林称赞课堂是教研组、备课组全体教师的智慧结晶，充分体现了“五有”教学理念——教学有趣、有用、有理、有魂、有效。学校的教学设计紧扣学生的“激、探、创”学习过程，致力于培养学生的综合素养和创新能力。教学策略上更是匠心独运，注重知识结构化、问题化、情境化和生活化，让知识不再是枯燥的文字，而是生动有趣的生活实例。

此次调研，不仅为我校带来了一场教育教学的“盛宴”，更为学校未来的发展指明了方向。学校将汲取专家组的智慧和建议，不断完善和创新教学理念和方法，努力提升教育教学质量，为学生的全面发展铺就更宽广的道路。此次调研，深入课堂教学的实践，也为学校在教育、教学、教研中进一步深入使用课程标准、践行高考评价体系等方面，探索教师研修、改善教学行为，提升智慧课堂，培优工程等方面，提供了发展的空间。（审核：周金陈）