为落实“三新”背景下的物理学科核心素养，提高全市物理教师的专业水平，2024年10月22日，开封市高中物理学科教研活动在开封高中东校区报告厅举行。本次教研活动由开封市教科院物理学科教研员王秋宁老师主持，开封市全体物理教师参加了此次会议。

本次教研活动首先由我校物理学科李杨杨老师以《万有引力与宇宙航行》章节为例，展示了“点线面体”一轮复习策略，分享了自己在高三物理复习中的实践经验。面对新课学习阶段知识点多、跨度长、难度大等问题，学生在复习过程中往往会出现知识遗忘、缺乏联系等困境。因此，借助“点线面体”的复习策略，通过抓好双基、课堂教学引领提升、即学即用及时反省、分组合作章末总结以及由浅入深探究关联等教学环节，帮助学生构建完整的知识体系，提升综合应用能力。李老师还通过具体的教学案例，展示了这一策略在实际教学中的有效应用，赢得了参会教师的一致好评。

开封市教科院王秋宁老师以“科学探究中的猜想与假设”为题，为参会教师带来了一场精彩的报告。他结合2024年诺贝尔物理学奖和化学奖的获奖成果，阐述了猜想与假设在科学认识中的重要作用，并强调了猜想与假设对中学物理学习的指导作用，鼓励学生敢于想象、勇于探究，深化对物理原理的认识。

活动现场，参会教师们认真聆听、积极互动，本次教研活动不仅分享了教学经验，更对物理教学进行了深入的研讨。通过各种研修活动，把知识和方法应用到自己的教学活动中，对于促进教育教学的发展和提升教师的专业素养具有积极的意义。(摄影：岳建珂、杜彦阳  审核：毛广文）